В Инновационном центре Нахчыванского государственного университета состоялся тренинг под названием «Расследование киберугроз и цифровая разведка» – 2026.

Ректор Нахчыванского государственного университета Эльбрус Исаев рассказал о важности цифровизации и информационной безопасности в современную эпоху. Отметив, что важную роль в развитии этой области играет вновь открытая в университете специальность «Информационная безопасность», ректор также подчеркнул важность укрепления кадровой подготовки в направлении цифровой трансформации и кибербезопасности, а также проведения образовательных тренингов.

На официальном открытии мероприятия заместитель министра цифрового развития и транспорта, исполняющий обязанности министра Азер Мамедрагимов, заявил, что в современную эпоху информационная безопасность – это уже не просто технический вопрос, а один из главных факторов, определяющих стабильность государства и общества.

«Информационная безопасность перестала быть термином из учебников и стала непоколебимой гарантией цифровой свободы и суверенитета нашего государства и каждого из наших граждан», — подчеркнул он.

Заместитель министра также отметил, что организованный интенсив направлен не только на передачу теоретических знаний участникам. В рамках обучения также развиваются практические навыки молодежи путем работы над кибер-сценариями, отражающими реальную жизнь.

Шахмар Хаджияхьяев, руководитель отдела информационной безопасности ИРИА, в своих выступлениях говорил о стратегической важности кибербезопасности в современную эпоху. Он заявил, что наряду с непрерывным развитием цифровых систем обеспечение безопасности этих систем имеет не меньшее значение.

Джамила Бабаева, студентка первого курса специальности «Компьютерная инженерия (преподавание на английском языке)», выступая от имени студентов, отметила, что проведение подобных тренингов поможет развить знания и навыки молодежи.

После выступлений стартовала двухэтапная программа практического обучения. На первом этапе обучения были выполнены задания, основанные на сценарии киберпреступления, имитирующем реальную жизнь. На этом этапе применялись методы обнаружения и интерпретации цифровых следов, анализа поведения пользователей и механизмов отслеживания, сбора данных из открытых источников и структурированного анализа.

На втором этапе проводилось практическое исследование в командах. На основе предоставленных данных проводилась идентификация отдельных лиц и видов деятельности, анализировались взаимоотношения и структуры. Одновременно выполнялись задания по «флагам», и создавалась соревновательная атмосфера между командами.

В конце обучения были представлены полученные результаты, обсуждены аналитические подходы и осуществлен обмен мнениями о путях профессионального развития в области кибербезопасности.

В завершение участникам обучения были вручены сертификаты.